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>【三维设计】2015年高考化学总复习点、面、线备考全攻略配套同步测试：选修5（共6份）?2014/8/31 |
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一课一练 |
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2015年高考总复习“点、面、线”备考全攻略【提能力 创新演练经典化】10-1 有机化合物的分类、结构、命名.doc
2015年高考总复习“点、面、线”备考全攻略【提能力 创新演练经典化】10-2 烃和卤代烃.doc
2015年高考总复习“点、面、线”备考全攻略【提能力 创新演练经典化】10-3 醇酚.doc
2015年高考总复习“点、面、线”备考全攻略【提能力 创新演练经典化】10-4 醛 羧酸 酯.doc
2015年高考总复习“点、面、线”备考全攻略【提能力 创新演练经典化】10-5 生命中的基础有机化学物质.doc
2015年高考总复习“点、面、线”备考全攻略【提能力 创新演练经典化】10-6 高分子化合物 有机合成与推断.doc
示例：
10-1 有机化合物的分类、结构、命名
[对接高考——高考命题常设误区汇总]
设误选项摘录 设误角度诊断
1. 都含有羟基，且组成上相差—CH2—，故二者为同系物 对物质的分类及相关概念不清楚
2.邻羟基苯甲酸的结构简式为 不能对一些有机物正确命名或不能根据名称写出结构简式
3.具有相同通式的有机物一定是同系物，相对分子质量相同的有机物一定是同分异构体 不能把握同系物、同分异构体概念的内涵和外延
4.某有机物燃烧后产物只有H2O和CO 2，则该有机物一定是烃 确定有机物的元素组成时不仅要定性分析，还要定量计算
[随堂强化落实]
1．下列有机化合物的分类不正确的是( )
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