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教(学)案 |
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命题范围：
比较离子浓度大小的学习策略
电解质溶液中离子浓度大小比较问题，是高考的“热点”之一。多年来全国各地高考化学试卷都涉及这部分内容。如何高效地解答此类问题，建议采取如下学习策略。
一、理清一条思路，掌握分析方法
1、首先必须形成正确的解题思路
电解质溶液
2、要养成认真、细致、严谨的解题习惯，在形成正确解题思路的基础上学会常规分析方法，例如：关键性离子定位法、守恒判断法、淘汰法、整体思维法等。
二、熟悉二大理论，构建思维基点
1、电离（即电离理论）
①弱电解质的电离是微弱的，电离产生的微粒都非常少，同时还要考虑水的电离，如氨水溶液中：
C（NH3?H2O）＞C（OH）－＞C（NH4－）
②多元弱酸的电离是分步进行的，其主要是第一级电离。
比较离子浓度大小的学习策略
电解质溶液中离子浓度大小比较问题，是高考的“热点”之一。多年来全国各地高考化学试卷都涉及这部分内容。如何高效地解答此类问题，建议采取如下学习策略。
一、理清一条思路，掌握分析方法
1、首先必须形成正确的解题思路
电解质溶液
2、要养成认真、细致、严谨的解题习惯，在形成正确解题思路的基础上学会常规分析方法，例如：关键性离子定位法、守恒判断法、淘汰法、整体思维法等。
二、熟悉二大理论，构建思维基点
1、电离（即电离理论）
①弱电解质的电离是微弱的，电离产生的微粒都非常少，同时还要考虑水的电离，如氨水溶液中：
C（NH3?H2O）＞C（OH）－＞C（NH4－）
②多元弱酸的电离是分步进行的，其主要是第一级电离。
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