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>2017高中同步创新课堂化学优化方案（鲁科版选修4）《第2章 化学反应的方向、限度与速率》课后达标检测（共7份 Word版含解析）?2016/8/11 |
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一课一练 |
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2017高中同步创新课堂化学优化方案—习题（鲁科版选修4）：第2章 化学反应的方向、限度与速率 章末过关检测 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂化学优化方案—习题（鲁科版选修4）：第2章 化学反应的方向、限度与速率 第1节课后达标检测 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂化学优化方案—习题（鲁科版选修4）：第2章 化学反应的方向、限度与速率 第2节第1课时课后达标检测 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂化学优化方案—习题（鲁科版选修4）：第2章 化学反应的方向、限度与速率 第2节第2课时课后达标检测 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂化学优化方案—习题（鲁科版选修4）：第2章 化学反应的方向、限度与速率 第3节第1课时课后达标检测 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂化学优化方案—习题（鲁科版选修4）：第2章 化学反应的方向、限度与速率 第3节第2课时课后达标检测 Word版含解析.doc
2017高中同步创新课堂化学优化方案—习题（鲁科版选修4）：第2章 化学反应的方向、限度与速率 第4节课后达标检测 Word版含解析.doc
示例：
第2章 化学反应的方向、限度与速率 第1节课后达标检测 Word版含解析
[基础巩固]
1．下列说法正确的是( )
A．凡是放热的反应都是自发的，凡是吸热的反应都是非自发的
B．自发反应一定是熵增大，非自发反应一定是熵减小或不变
C．自发反应在适当条件下才能实现
D．自发反应在任何条件下都能实现
解析：选C。放热反应常常是自发进行的过程，吸热反应有些也是自发反应；自发反应的熵不一定增大，可能减小，也可能不变；反应的自发性只能用于判断反应的方向，是否能实现还要看具体的条件，故选C。
2．(2016?合肥检测)对于下列过程中的熵变的判断不正确的是( )
A．溶解少量食盐于水中：ΔS>0
B．H2O(g)变成液态水：ΔS>0
C．纯碳和氧气反应生成CO(g)：ΔS>0
D．CaCO3(s)高温分解为CaO(s)和CO2(g)：ΔS>0
解析：选B。熵是用来描 |
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