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物质的量浓度(教学设计)

?2005/11/28
资料类型: 教(学)案 文件大小: 58.5 KB
来 源: 原创 资料点评:
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设计思路:通过创设生活化的情境,让学生感知“浓度”的实际意义;通过一系列的问题,激活学生的旧知识,使新的概念更有效地得到“同化”;最终在具体事例的应用中使学生掌握概念。
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